Викладач Третяк Б.В. виступив з доповіддю на науково-практичному семінарі

26.04.2016 викладач професійно-теоретичної підготовки Третяк Б.В. виступив з доповіддю на науково-практичному семінарі «Використання платформи дистанційного навчання e-learning.org.ua в освітньому процесі професійно-технічного навчального закладу» на базі системи дистанційного навчання Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Тема доповіді «Проблеми впровадження дистанційного навчання в освітній процес ВПУ-13 м. Івано-Франківська». В семінарі прийняло участь 8 доповідачів та 36 слухачів з усіх регіонів України.

Адаптація ПТНЗ України до комп’ютерної епохи - застосування ІКТ в начальному процесі, одна з важливих тенденцій розвитку світового освітнього процесу.

Основні аспекти проблем дистанційного навчання:

1. Підготовка викладача до використання ІКТ в звичайному та дистанційному навчанні.

- курси з пед.працівниками в оволодінні ІКТ в навчальному поцесі;

- майстер –класи – проведення компетентним викладачем відкритого уроку з використанням ІКТ;

- мотивація викладача , щодо використання ІКТ :

а) постійне підвищення рівня компетентності викладача – життєва стратегія вдосконалення;
б) обидва (викладач+учень) працюють , щоб навчатись, ділитись знанням, життєвим досвідом;
в) ІКТ - джерело для самостійної роботи учнів;
г) контроль навчального процесу (тестування , самоконтроль), зняття спірних ситуацій ;

2. Організаційно-технічні проблеми .

технічні засоби: локальна мережа ПТНЗ з виходом в глобальну; ПК з доступом до мережі;сайт з платформою дистанційного навчання цілодобовим доступом ; вся територія і корпуси ПТНЗ покрито WI-FI;

створення інформаційного середовища: сайт vpu13.if.ua;

3. Активізація навчальної діяльності учнів.

високоякісна профпідготовка учня , що дозволить йому самореалізуватись і конкурувати на ринку праці ,популярність професій;

самостійність в побудові навчальних кроків;

психологічний аспект-домашня атмосфера , вільний час- вільний графік;

надати учневі різнорівневу навчальну інформацію та тестування;

різноманітна аудіо-, відео- інформація;

4. Розробка методики використання ІКТ у навчальному процесі.

модульне структурування навчального матеріалу і забезпечення дидактичними матеріалами ( електронні підручники, плакати , відео- сюжети, презентації );